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| “以写促学”模式在高职高专非英语专业教学中的实证研究 | |
| 引用本文： | 蔡晓丽.“以写促学”模式在高职高专非英语专业教学中的实证研究[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2014(3):103-105. |
| 作者姓名： | 蔡晓丽 |
| 作者单位： | 兰州职业技术学院; |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题部分研究成果(课题代码:GS〔2013〕GHBZ082) |
| 摘 要： | 受"写长法"的启示,尝试在主题单元中实施分层教学基础上的"以写促学"教学模式。一方面兼顾了不同层次的学生在英语课堂中都能有所收获,另一方面通过主题单元使外语学习语境化,同时围绕单元主题内容丰富学生的写作素材,激发学生的写作冲动,促使他们外语技能的全面提高,从而达到提高其外语学习效率的目的。 |
| 关 键 词： | 分层教学 以写促学 主题单元 外语学习语境化 |
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