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| 文学理论教学中学生“读图”能力的培养 | |
| 引用本文： | 彭玲.文学理论教学中学生“读图”能力的培养[J].广州广播电视大学学报,2014(3):34-38. |
| 作者姓名： | 彭玲 |
| 作者单位： | [1]湖南人文科技学院,湖南娄底417000 [2]中南大学文学院,湖南长沙410012 |
| 基金项目： | 湖南人文科技学院教学改革研究项目“视觉文化时代的文学理论教学改革与创新”（项目编号RKJGY1306）。 |
| 摘 要： | 当代文化正在变成一种视觉文化,文学作为文化的一个重要组成部分,也呈现明显的视觉化倾向,同时,符号、图片、视像等流行元素已经深深渗入90后学生的精神结构与知识结构中。文学理论教学应该适应时代发展的需要,根据学生的阅读习惯和思维特点,因势利导,提高学生读符号、读图画、读视像的能力,从而达到良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 文学理论 教学 读图能力 培养 |
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