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| 中学语文教学审美教育初探 | |
| 引用本文： | 杨亚梅.中学语文教学审美教育初探[J].科教文汇,2008(6):65-66. |
| 作者姓名： | 杨亚梅 |
| 作者单位： | 深圳艺术学校,广东深圳518028 |
| 摘 要： | 本文从语文审美教育感知美、认识美、发现和创造美三个方面入手，初步探讨了中学语文教学的审美教育，最大限度展示出语文教学的美育性。本文认为语文教学中的审美教育具有其自身的特点，表现为形象性、情感性和愉悦性。如何在中学语文教学中进行审美教育，本文认为一要关注自然社会，做美的发现者；二要培养学生鉴赏美的能力，即提高识别美丑的能力；三要诱发审美的情感，学会表达美，创造美的能力。 |
| 关 键 词： | 语文教学 审美教育 感知美 认识美、发现和创造美 |
| 文章编号： | 1672-7894（2008）02-065-02 |
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