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| 如何让学生深刻理解用“比值”定义的物理量 | |
| 引用本文： | 黎兆泽.如何让学生深刻理解用“比值”定义的物理量[J].物理教学探讨,2004,22(11):21-22. |
| 作者姓名： | 黎兆泽 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区勒流中学校 广东佛山528322 |
| 摘 要： | 中学物理教材所涉及到的许多物理量中 ,用“比值”来定义的比如速度、加速度、密度、电场强度、磁感强度、电容……这类物理量很多。学生在处理与这些概念有关的问题时 ,往往容易出错 ,究其原因 ,关键是对概念的理解不够。如何让学生对用“比值”定义的物理概念有较透彻的理解 |
| 关 键 词： | 中学物理教材 物理量 “比值”定义 概念理解 教学实践 |
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