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| 多渠道对话，复习课实现高效 | |
| 引用本文： | 宋平.多渠道对话，复习课实现高效[J].四川教育,2010(4):36-36. |
| 作者姓名： | 宋平 |
| 作者单位： | 江安县西城小学校 |
| 摘 要： | 数学教学是师生围绕着数学教材这一教学文本进行“对话”的过程。在小学数学的复习课教学中怎样才能实现教师、学生、文本之间的相互交流和沟通，有效地达成教学目标，从而实现高效的课堂“对话”呢？以《长方形正方形面积计算》的整理复习教学的片断为例，谈谈畅通复习课“对话”渠道，获取课堂高效的几点认识。 |
| 关 键 词： | 复习课教学 “对话” 多渠道 教学文本 数学教材 数学教学 小学数学 相互交流 |
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