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| 课程整合的基本理念和策略 | |
| 引用本文： | 陈妙娥.课程整合的基本理念和策略[J].北京教育(高教版),2003(11):8-9. |
| 作者姓名： | 陈妙娥 |
| 作者单位： | 西南师范大学教科所 |
| 摘 要： | 课程整合是现代课程改革的根本问题之一,更是我国目前正在实验中的基础教育课程改革方案的重点内容之一。《基础教育课程改革纲要试行》在基础教育课程改革的具体目标中提出:“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状……以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”在《纲要》发布之前,我国已有一些关于课程整合的理论和实践研究。在理论上,有诸多研究对国外有关课程整合的理论和实践作了多方面的译介,也有部分学者对我国单一的分科课程体系提出批评和实施综合化改革的建议。在实践上也有部… |
| 关 键 词： | 课程整合 课程改革 基础教育 课程结构 综合课程 中小学 学习方式 |
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