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| 五年制高职数学教学中情境设置的误区剖析及对策研究 | |
| 作者姓名： | 范云晔 |
| 作者单位： | 江苏城市职业学院(无锡) |
| 摘 要： | 为了使五年制高职数学课堂充满生气,数学教师在课堂教学的过程中会设置相关的教学情境。但是由于学生本身的知识结构和理解等方面的问题,在设置情境的过程中会产生一些误区。因此,有必要针对五年制高职数学教学情境设置过程中存在的一些误区进行剖析,并就如何避免误区提出相应解决对策。 |
| 关 键 词： | 五年制高职 数学教学 情境设置 误区剖析 对策研究 |
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