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| 浅谈初中语文教学中审美教育的渗透 | |
| 引用本文： | 郭飞.浅谈初中语文教学中审美教育的渗透[J].中学教学参考,2012(34):14-14. |
| 作者姓名： | 郭飞 |
| 作者单位： | 江苏扬州市江都区砖桥中学,225000 |
| 摘 要： | 在现代教育教学中，传授学生语文知识的课堂教学与培养学生发现美、感受美、创造美的审美教育的联系越来越密切。语文学科的审美教育是将美学理论贯穿于语文教学中，用审美的眼光去分析、吸收、运用语文知识的实践活动。它的基本目的是使学生更深入地掌握语文知识，并且通过审美的积极性和趣味性，培养学生发现美、感受美、创造美的能力。语文课堂要尽可能地拓展语文教学的空间，营造审美的气氛，使学生在接受语文知识的同时，开阔视野，陶冶身心，最终丰富个人学识，提高个人的文化素养。 |
| 关 键 词： | 初中语文教学 审美教育 语文知识 教育教学 课堂教学 美学理论 语文学科 实践活动 |
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