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大学英语教学中学生思辨能力的培养

摘要：	思辨缺席严重制约了学生英语综合应用能力的提高,成为实现大学英语教学目标的巨大障碍。在大学英语教学中,教师应更新教育教学理念,把培养学生的创新能力和思辨能力放在前位,调整课程设置,改革教学方法和考核评价体系,强调发散的、导向的思维,注重培养学生的思维能力。
关键词：	大学英语教学学生思辨能力
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