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| 社会性软件促进网络教研共同体有效建构初探 | |
| 引用本文： | 吴敏.社会性软件促进网络教研共同体有效建构初探[J].长春教育学院学报,2013(23):95-96. |
| 作者姓名： | 吴敏 |
| 作者单位： | 江苏省仪征中学 |
| 摘 要： | 作为一种新形态的软件形式,社会性软件给教育事业注入了更多新的活力,为教育事业未来发展开辟了新的发展道路。随着现代网络教研发展速度不断加快,网络体系中形成了不同形式的网络教研团队,从某种意义上来说,这种教研团体无法形成一个共同体。目前,微博、论坛等社会性软件得到广泛运用,但是有关于教师之间的讨论和参与还存在很多缺陷,要想构建一个良性循环的网络教研共同体,就需要综合多方面条件作为支撑,这样才能循序渐进,在不知不觉中形成一种良好的网络教研共同体。本文将对社会性软件进行探讨,分析其在构建网络教研共同体过程中的实际作用和意义,为促进网络教研共同体有效构建提供科学的理论依据。 |
| 关 键 词： | 社会性软件 网络教研 共同体 |
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