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| 在学会作答之前……——高考古诗阅读鉴赏教学策略谈 | |
| 引用本文： | 高建忠.在学会作答之前……——高考古诗阅读鉴赏教学策略谈[J].中学语文教学,2010(2). |
| 作者姓名： | 高建忠 |
| 作者单位： | 中国人民大学附属中学,100080 |
| 摘 要： | 写下这个标题,是以学生的需求为发端的.新课程对语文教学的要求,有一个从"老师教多少"到"学生学会多少"的转变.在我们大量的语文训练课上,如果不以提高学生的认知,使他们懂得越来越多为己任,而仅仅以教师完成教学进度为目标,这样的课,效果往往不佳. |
| 关 键 词： | 新课程 高考 古诗 学生 学会 作答 教学进度 语文教学 阅读鉴赏 诗歌鉴赏题 |
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