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| “深度体验”式语文教学的四个维度 | |
| 引用本文： | 郑月琴.“深度体验”式语文教学的四个维度[J].中国小学语文教学论坛,2014(4):18-19. |
| 作者姓名： | 郑月琴 |
| 作者单位： | 金华市外国语学校,浙江金华321000 |
| 摘 要： | 引导学生深入体验文本,与作者、文本进行真诚的心灵对话,必须实施"深度体验"式语文教学。结合实例,具体阐述"深度体验"式语文教学的四个维度:浸润式的诵读涵泳、超文本的立体阅读、开放性的质疑问难、个性化的言语表达。 |
| 关 键 词： | 深度体验 语文教学 维度 |
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