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| 解读“连环扣”教学模式 | |
| 引用本文： | 甘平,吴爱民.解读“连环扣”教学模式[J].数学教学研究,2010,29(7):14-16. |
| 作者姓名： | 甘平 吴爱民 |
| 作者单位： | 四川省新津县华润高中,611430 |
| 摘 要： | 探索课堂效率的提高是教育现代化的基本要求，也是我们适应新课程改革的必要条件．关注学生三维目标，培养学生终生学习的习惯和能力都是以提升课堂教学效率为基础的．我们认为高效课堂是指能够促进绝大多数学生发展，很好达成教学预期的教学，提升课堂效率的方法之一就是让学生的情绪不断处于兴奋状态，评价课堂是否高效的标准之一是学生的参与度． |
| 关 键 词： | 教学模式 学生发展 课堂效率 解读 课堂教学效率 教育现代化 新课程改革 三维目标 |
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