|
|||||
|
|
| 课堂教学中“驴子背盐”的现象与思考——以高中化学为例 | |
| 引用本文： | 周绍深.课堂教学中“驴子背盐”的现象与思考——以高中化学为例[J].中国教师,2010(17):43-45. |
| 作者姓名： | 周绍深 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉第二高级中学 |
| 摘 要： | 新课程、新理念、新教材、新教法，这一切都使教师充满着激情，学生充满期待，化学课堂教学也因此变得丰富多彩。然而，经过了几年的教学实践，我们仍然听到不少化学教师这样或那样地抱怨：教学内容太多，课时太紧；教材知识系统性不强，难把握教学的深浅度；经常给学生加菜加料，教学效果却不尽人意。 |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 高中化学 化学教师 知识系统性 教学实践 教学内容 教学效果 新教材 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |