|
|||||
|
|
| 对2018年高考全国卷I生物信息类试题的赏析与启示 | |
| 引用本文： | 魏春景,杨太有.对2018年高考全国卷I生物信息类试题的赏析与启示[J].中学生物教学,2019(16):59-60. |
| 作者姓名： | 魏春景 杨太有 |
| 作者单位： | 1.河南师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 纵观2018年高考全国卷Ⅰ生物学试题,不难发现第4题和第6题属于信息类题目。所谓信息类试题,是指以科技前沿、日常生活、生产实际等课外生物学素材创设问题情境,要求考生依据题目的文字、表格、图像等信息来进行相关的推理和分析的题目,重在考查学生获取信息、推理转化和综合运用能力。近年来,生物高考对考生科学素养及获取信息、分析和解决实际问题等能力的要求在不断提高1]。但许多学生把信息类试题称为“难题”,并表示对其无从下手。那么,如何才能从根本上突破解题瓶颈呢?笔者在本文谈谈自己的见解。 |
| 关 键 词： | 生物学试题 生物信息 生物高考 全国卷 综合运用能力 创设问题情境 获取信息 科技前沿 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |