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| 促进学生前科学概念转变的方法 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省无锡市第一女子中学 |
| 摘 要： | 学生受日常生活、直觉经验和先前信息影响可能会产生前科学概念,这会对科学概念的学习产生较大影响。结合具体的实践经验,论述了从探知前科学概念到引发认知冲突、激发科学思维、利用直观手段等教学策略转变前科学概念的方法。 |
| 关 键 词： | 生物学教学 前科学概念 概念转变 |
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