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| 发展性评价在随班就读轻度智残生中的运用 | |
| 引用本文： | 孙伟良.发展性评价在随班就读轻度智残生中的运用[J].现代特殊教育,2006(8):68-69. |
| 作者姓名： | 孙伟良 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市萧山区益农镇小学第一分校,311245 |
| 摘 要： | 一、构建发展性评价的意义
教育评价的根本目的是促进教师、学生、学校共同发展.随着课程标准的初步实施,学校教育也将实行重大的战略调整.我们认为在新课程标准背景下对智残学生实施发展性评价,能有效促进他们的健康成长.…… |
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