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| “大单元”教学：为学生语文生命成长赋能 | |
| 引用本文： | 曹丹丹.“大单元”教学：为学生语文生命成长赋能[J].语文世界(高中版),2022(10):69-70. |
| 作者姓名： | 曹丹丹 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市许庄中心小学 |
| 摘 要： | <正>华东师范大学教育学教授钟启泉先生认为，“单元设计是培育学生核心素养教学的重要环节”。在“双减”时代，实施“大单元”教学的意义更加凸显。实施“大单元”教学，站位要高，视野要宽，思考要深，要立足于提升学生的语文学习力、发展学生的语文核心素养的高度，为学生的语文生命发展赋能。实施语文“大单元”教学要求教师要树立整体性意识、开放性意识、生成性意识、系统性意识。为此，笔者从以下三个方面来展开深度思考和深度实践。 |