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| 重拾小学语文课堂的“语文味”——以《爬山虎的脚》为例 | |
| 引用本文： | 陈君.重拾小学语文课堂的“语文味”——以《爬山虎的脚》为例[J].语文世界(高中版),2022(6):26-27. |
| 作者姓名： | 陈君 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市育才小学西区校 |
| 摘 要： | <正>语文是一门综合性较强的学科，它的主要教学内容是语言文字，基本教学任务是培养学生运用语言文字的能力，这是由它的工具性性质决定的。语文学科还具有思想性、文学性、知识性的特点。所以，不要把语文教学看作是单纯的语言文字训练，不要把阅读教学演变成思想内容分析课，也不要忽略语文的本质属性将语文课变为人文课，教师要唤回语文意识，以语言文字教学为依托渗透其他教育元素，融知识、思想、审美、文化于一炉。 |