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| 高职教学改革下教师提高课堂调控能力研究 | |
| 引用本文： | 陈,静.高职教学改革下教师提高课堂调控能力研究[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2014(3):71-72. |
| 作者姓名： | 陈 静 |
| 作者单位： | 黑龙江林业职业技术学院; |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅规划课题“高职教师职业能力提升策略与机制研究”(编号:GZC1212018) |
| 摘 要： | 高职教学改革对教师的职业能力提出更高的要求,课改后的课堂情况与原来的课堂大不相同,要求教师具备较强的课堂调控能力。高职教师必须提高师德修养、加强专业素养、注重课堂教学艺术,实现教师自我调控;要全面了解学生、充分信任学生、多元评价学生,实现教学对象调控;要进行课程开发、营造民主和谐的课堂氛围和有效地组织教学实施,实现教学过程调控。 |
| 关 键 词： | 高职教学改革 教师职业能力 课堂调控能力 |
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