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礼貌教育前后
引用本文:
徐建国.礼貌教育前后[J].教师博览,2000(5).
作者姓名:
徐建国
作者单位:
四川岳池县赛龙初中 638309
摘 要:
治理河道,以疏为主;管理学生,硬堵硬塞也是一种被动的办法。如果教育者能顺其自然,循循善诱,则难者亦易矣。在担任班主任工作的时候,我就这样要求自己,努力做一个“禹”式的老师:疏导学生既要充满真挚感情,又要富于哲理;既要学生感到新意怡人,又使其在趣味中受到
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