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| 浅谈“探究性学习”在历史教学中的运用 | |
| 引用本文： | 陈秀秋.浅谈“探究性学习”在历史教学中的运用[J].中小学教学研究,2006(12):15-15. |
| 作者姓名： | 陈秀秋 |
| 作者单位： | 辽阳市辽阳县首山乡九年一贯制学校,辽宁辽阳111000 |
| 摘 要： | “探究性学习”亦称“研究性学习”，是指在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过主动地探索、发现和体验，学会对大量信息进行搜集、分析、判断，从而增进思考力和创造力。也就是教师或其他成人不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地发现问题，探究问题，获得结论的过程。 |
| 关 键 词： | “探究性学习” 历史教学 “研究性学习” 教师指导 科学研究 教学过程 探究问题 学生 |
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