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| 渴望读·快乐读·轻松读——提升小学生阅读能力的策略 | |
| 引用本文： | 申玲燕.渴望读·快乐读·轻松读——提升小学生阅读能力的策略[J].新教育(海南),2015(4):75-76. |
| 作者姓名： | 申玲燕 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学 |
| 摘 要： | 新课标强调阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养和提升,离不开教师的言传身教,更离不开学生自身良好的阅读方法。通过教师的言传身教,让学生渴望读;通过教师的兴趣激发,让学生快乐读;通过学生对阅读方法的掌握,让他们能够轻松读,小学生的阅读能力也就相应得到了提升。 |
| 关 键 词： | 阅读兴趣 阅读方法 阅读能力 |
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