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| 教师是数学课堂上学生的“助手” | |
| 引用本文： | 张林杰.教师是数学课堂上学生的“助手”[J].学周刊C版,2012(9). |
| 作者姓名： | 张林杰 |
| 作者单位： | 任县教育局教研室,河北任县,055150 |
| 摘 要： | 新课程理念强调培养学生自主探索、合作交流、实践创新的能力．提倡高效课堂。教师在学生自主探索、合作交流的过程中，如何有效地发挥“助手”的作用呢？我认为，可采取“助学——助探——助理——助测”的教学过程。具体的做法是：让学生先自主学习，教师再适当地帮助点拨；让学生先自主探索，教师再适当地帮助引导：让学生先自主归纳，教师再适当地帮助整理：让学生先自主检测． |
| 关 键 词： | 学生自主 教师 数学课堂 助手 合作交流 课程理念 高效课堂 教学过程 |
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