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| 初中生物的小组合作学习 | |
| 引用本文： | 江伟伟.初中生物的小组合作学习[J].学子,2014(12):72-72. |
| 作者姓名： | 江伟伟 |
| 作者单位： | 江苏南通市如东县实验中学 |
| 摘 要： | 在小组合作学习中，激发学生主动参与课堂是关键。因此，生物教师可以创设问题隋境，调动学生思考，激发学生参与课堂。但是，设计的问题学生需要通过交流互动才能解决，以免达不到课堂应有的效果。例如：在学习初中生物《动物的行为》这一课时，教师首先展示图片庸境，再设计问题，拨动学生心弦，让学生欲罢不能。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 初中生物 学生主动参与 生物教师 设计问题 创设问题 学生参与 交流互动 |
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