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| 初中思想品德课程的实施现状及提升策略 | |
| 引用本文： | 肖赣南.初中思想品德课程的实施现状及提升策略[J].学子,2014(10):95-95. |
| 作者姓名： | 肖赣南 |
| 作者单位： | 江西于都县黄麟初中 |
| 摘 要： | 道德是人之根本,初中学生的知礼守法、健康成长都需要从思想品德这一课程中汲取营养。思想品德课程是道德、心理健康、法律、国情等相关内容的综合凝结。近几年来,在义务教育阶段中学生斗殴、偷窃行为的发生率呈上升之势,这一现象日渐引起社会的关注。这种情况下,思想品德这一承载德育任务的课程自然被推到了风口浪尖。那么事实上,当前我们初中思想品德课程的实施情况究竟如何呢？一、 |
| 关 键 词： | 思想品德课程 初中学生 现状 义务教育阶段 心理健康 偷窃行为 德育任务 发生率 |
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