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| 怎样使学生主动快乐地学习历史 | |
| 引用本文： | 刘英兰.怎样使学生主动快乐地学习历史[J].历史教学问题,1993(5). |
| 作者姓名： | 刘英兰 |
| 作者单位： | 绥化师专历史系 |
| 摘 要： | 当代教学理论所提倡的教学方法是引导学生沿着“主动学—乐学—会学”的方向发展。这里“会学”暂且不谈,只谈怎样才能使学生主动快乐地学习历史。一、尊重学生的主体地位,正确发挥教师的主导作用,是使学生主动快乐地学习历史的前提和关键人的需要、动机、目的、意识、认知结构、能力、价值观等是学习的前提条件。人的认知过程包括感知、领悟和推理等重要心理环节。学习离不开人的意识和原有的认知结构,这是一个主动的认识过程。因此,在历史教学中就要求教师想方设法调动学生学习的主动性,尊重学生身心发展的水平和 |
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