“整式的加减”(华东师大版)教学建议 |
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引用本文: | 赵琳玲.“整式的加减”(华东师大版)教学建议[J].湖南教育,2004(21):40-41. |
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作者姓名: | 赵琳玲 |
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作者单位: | 长沙市第二十八中学 |
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摘 要: | 在系统地学习了有理数的知识之后,从本章开始将通过用字母表示数进入代数式的有关知识的学习。用字母表示数是人类认识史上的一个重大进展,它把人们关于数的知识上升到更一般化的水平,使得算术中关于数的理论有了一般化、普遍化的意义,是从算术的具体向代数的抽象的一个飞跃。
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关 键 词: | “整式的加减” 华东师大版 教学建议 初中 数学教学 |
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