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| 生成，让课堂充满智慧和挑战 | |
| 引用本文： | 杨建伟.生成，让课堂充满智慧和挑战[J].中国小学语文教学论坛,2005(5):41-42. |
| 作者姓名： | 杨建伟 |
| 摘 要： | 一、课堂——你的生命如此多情 我们常常看到这样的现象：老师从容不迫地走进课堂，按照教案滴水不漏地开始授课，教学环节衔接得天衣无缝。听课老师的视线始终集中在授课教师的身上，全神贯注地欣赏着娴熟的教学技巧表演。然后在一片掌声中，师生完美无缺地完成了课前预设的教学情景。我们不禁要反思：在这些所谓“精彩”“优秀”的课堂上，学生独特个性的思维火花在哪里闪现? |
| 关 键 词： | 智慧 教学环节 授课教师 教学技巧 全神贯注 教学情景 独特个性 进课堂 老师 教案 听课 表演 课前 师生 反思 思维 学生 |
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