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| 新时期义务教育“重点学校”转型发展的四大策略 | |
| 引用本文： | 杨甲睿.新时期义务教育“重点学校”转型发展的四大策略[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015,28(2). |
| 作者姓名： | 杨甲睿 |
| 作者单位： | 黄冈师范学院教育科学与技术学院,湖北黄冈,438000 |
| 基金项目： | 黄冈师范学院湖北省重点学科教育学(一级学科)学科建设及黄冈师范学院博士专项基金项目“职前教师学习方式变革的行动学习研究”，鄂东教育与文化研究中心2014年度项目“职前教师‘学训研’共同体创建的行动学习研究” |
| 摘 要： | 义务教育重点学校常常指那些在国家和地方教育政策扶持下迅速发展起来的一部分资源丰厚、学生成绩突出、社会认同度高的学校.在“深入推进义务教育均衡发展”的政策背景下,重点学校正在面临着转型发展的挑战.能力建设、反思性实践、伙伴协作和教师领导是义务教育重点学校成功转型并实现持续发展的可供选择的有效策略. |
| 关 键 词： | 义务教育 重点学校 转型发展 有效策略 |
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