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| 小学数学新授课教学模式初探 | |
| 引用本文： | 李明英.小学数学新授课教学模式初探[J].青海教育,2005(11):45-45. |
| 作者姓名： | 李明英 |
| 摘 要： | 在新授课中，应用“参与探究型”课堂教学结构能充分体现教师为主导，学生为主体的教学原则，引导学生主动参与到知识的形成过程中，以发展思维为目标，培养学生独立思考、主动获取知识和运用知识的能力。“参与探究型”课堂教学的基本结构模式是：问题——探究——概括——答疑——练习。这一课堂教学模式体现了现代教学思想，有助于充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性，对于大面积提高教学质量，发展学生的思维能力具有较好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 小学 数学 教学模式 教学质量 “参与探究型”课堂教学 |
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