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| 多方引导启发 促进思维发展 | |
| 引用本文： | 史俊慧.多方引导启发 促进思维发展[J].天津教育,1994(2). |
| 作者姓名： | 史俊慧 |
| 摘 要： | 多方引导启发促进思维发展史俊慧小学数学教学大纲指出“要注意培养学生的思维能力。”在低年级数学教学中，如何培养发展和提高思维能力呢？我以为──一、以说促思，启动思维语言是思维的载体。语言表述是思维过程的外化。培养小学生的表述能力是培养思维能力的途径之一... |
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