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| 建构主义教学理论及其对物理教学的启示 | |
| 引用本文： | 王平,刘竹琴.建构主义教学理论及其对物理教学的启示[J].科技风,2018(27). |
| 作者姓名： | 王平 刘竹琴 |
| 作者单位： | 延安大学物理与电子信息学院 |
| 摘 要： | 建构主义对于不同个体产生的差异表现认同,其主要强调的是学习的理念,阐明了在物理教学的改革过程中所认定的目标。课堂教学过程中教师与学生都要重新定位。学生是课堂中心点,教师是辅助者,这就给教师在物理的教学中提出了更高的要求,从传统的教授知识到学生学习情境的辅助者进行转化角色,是建构主义物理课堂教学的新目标。~(1]) |
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