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| 物理课外科技活动如何为素质教育服务 | |
| 引用本文： | 邹兴德.物理课外科技活动如何为素质教育服务[J].福建教育学院学报,2004(9):91-92. |
| 作者姓名： | 邹兴德 |
| 作者单位： | 漳州市八中 |
| 摘 要： | 《国家基础教育课程改革纲要》中对基础教育课程改革的具体目标要求是：“改变课程‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活及现代社会和科技的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。”物理课程《标准》提出：“从生活走向物理，从物理走向社会”，“使学生关心科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立世界观”；要让学生“经历一些科学探究过程，学习科学方法，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠科学素养提高工作效率的意识”。物理课程《标准》的基本思想主要为。 |
| 关 键 词： | 基础教育 物理教学 课外活动 科技活动 素质教育 科学素养 实践活动 |
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