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例谈运用“三要素”促进体育学困生转化

作者单位：	;1.江苏连云港师专一附小教育集团盐河校区

摘要：	<正>体育学困生是指在体育课基础知识、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷,身体得不到正常的开发,体能、技能目标都不能达到课程标准基本要求的学生。其存在"四差一缺"的问题,即体质差、基础差、技术差、态度差及对体育缺乏兴趣。调查表明,体育学困生占学生总数的10%¹5%。