| 面向“两性一度”标准的潮汐学课程教学改革 |
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| 引用本文： | 聂红涛,李威,韩桂军,陈儒,凌国维.面向“两性一度”标准的潮汐学课程教学改革[J].教育教学论坛,2022(4). |
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| 作者姓名： | 聂红涛 李威 韩桂军 陈儒 凌国维 |
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| 作者单位： | ;1.天津大学海洋科学与技术学院 |
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| 基金项目： | 2020年度天津市教委天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“‘三全育人’体系研究与实践--探索以实践教育推动‘三全育人’‘五育并举’的学生培养新模式”(B201005601)。 |
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| 摘 要： | 以学生为中心,以提升综合素质能力为导向,依据“两性一度”标准对海洋潮汐学课程进行了教学改革。通过优化教学内容,贯通体现高阶性;以问题为导向,采用启发式教学体现创新性;重视实践训练,科教融合体现挑战度;多方式考核方式融合,优化考评体系,强化能力素质培养,促进课程教学质量和教学效果提升。实践表明,本课程教学改革增强了学生学习的主动性,加深了对课程内容的理解和应用,培养了学生的创新意识和科学思维方法,提升了学生解决复杂问题的综合能力。
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| 关 键 词： | 两性一度 启发式教学 科教融合 综合素质 海洋潮汐学 |
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