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| 低年级说写的语言规范性 | |
| 引用本文： | 周丽.低年级说写的语言规范性[J].湖北教育,1998(11). |
| 作者姓名： | 周丽 |
| 作者单位： | 荆州市沙市实验小学 |
| 摘 要： | 《大纲》指出:“小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字。”学生学习语文的最终目的就是要正确运用现代汉语。因此,学生从进入小学起,教师就应该对学生的语言进行循序渐进的规范性引导和训练。其理由有以下三点:一是今天学生的家长具备了较高的文化素质,在语言上对学生进行过早期教育,这对学生的规范性语言训练奠定了 |
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