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| 发展特殊教育，保障残疾儿童权益——浙江省特殊教育60年发展的透视 | |
| 引用本文： | 朱宗顺.发展特殊教育，保障残疾儿童权益——浙江省特殊教育60年发展的透视[J].中国特殊教育,2010(5). |
| 作者姓名： | 朱宗顺 |
| 作者单位： | 浙江师范大学杭州幼儿师范学院,杭州 310012; |
| 摘 要： | 建国后，浙江省特殊教育经历了两个阶段：1949年至“文化大革命”结束，是初步展开阶段；“文革”结束后至今，是快速发展阶段。经过60年的发展，浙江特殊教育取得了长足进步，促进了残疾儿童权益保护工作。历史经验是：政府高度重视是前提，经济社会发展是基础，制定政策法规是保障，加大投入是关键，统整特殊教育发展与残疾儿童权益保护是深层动力。当然，浙江省的特殊教育也面临诸多亟待解决的问题。 |
| 关 键 词： | 浙江省 特殊教育 残疾儿童 |
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