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| 论探究性教学中教师作用的异化 | |
| 引用本文： | 张军华.论探究性教学中教师作用的异化[J].当代教育论坛,2007(8):32-33. |
| 作者姓名： | 张军华 |
| 作者单位： | 江苏盐城师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 探究性教学是一个复杂而多元的系统,为保持其顺利进行并富有成效的开展,仅有热情是不够的,还需要冷静的思考。现有探究性教学中出现的降"探究"为"模仿"、"虚假放权"、"怎么样都行"和"你对、我对、全都对"等现象都是教师作用在操作层面上发生的异化,需要我们深思并尽力避免之。 |
| 关 键 词： | 探究性教学 教师作用 异化 |
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