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| 让小学数学学习更加有趣、有益、有效 | |
| 引用本文： | 蒋惠琴.让小学数学学习更加有趣、有益、有效[J].小学教学参考,2014(35). |
| 作者姓名： | 蒋惠琴 |
| 作者单位： | 江苏扬中市八桥中心小学 212219 |
| 摘 要： | <正>正确处理数学教学中教师、学生、教材三者之间的关系,已成为打造高效课堂最为重要的因素。随着课程改革的不断推进,要改善课堂的质态,教师就得精心钻研教材,全面了解学生,善于吸纳有价值的教育教学经验,让课堂变成学堂,让学习变成活动,从而使学生学得有趣、有效、有益。一、激发学习情趣,凸显学为主有趣的学习是有效的根本保证。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",如果我们的教学能满足学生的心理需求,那一定会激发学生学习的主动性和积极性,使快乐源自 |
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