|
|||||
|
|
| 深化科学探究活动之实践与思考 | |
| 引用本文： | 陈华珠.深化科学探究活动之实践与思考[J].福建教育,2013(22). |
| 作者姓名： | 陈华珠 |
| 作者单位： | 泉州市第二实验小学; |
| 摘 要： | 正《义务教育科学(1～6年级)课程标准(修订送审稿)》指出:科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。在小学阶段,学生的科学素质主要通过探究活动来培养。因而,在课标修订背景下,构建以探究活动为核心的科学课堂就显得尤为重要。那么如何在课堂教学中深化探究活动,挖掘其中的内涵呢?本人结合多年来的 |
| 关 键 词： | 科学探究活动 实验操作 修订背景 思维碰撞 从众心理 苏教版 核心本质 知识构建 课程标准 人为干扰因素 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |