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| 巧妙设问 善用激励——苏教版教材二年级上册“6的乘法口诀”的教学反思 | |
| 作者单位： | ;1.江苏东海县黄川中心小学 |
| 摘 要： | 高效课堂定然是学生热情参与的课堂,在此类课堂中,学生善于发问、提问、质问。要构建此类理想的课堂,教师的信赖与激励是必不可少的。教师在教学中应巧妙设问留给学生足够的自由思考空间,并激励学生,从而构建高效课堂。 |
| 关 键 词： | 乘法口诀 高效课堂 设问 激励 |
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