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| "小组合作学习"教学探索 | |
| 引用本文： | 伍晓英."小组合作学习"教学探索[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2002(9):62-63. |
| 作者姓名： | 伍晓英 |
| 作者单位： | 伍晓英（江苏省徐州医药中等专业学校,221116） |
| 摘 要： | 现代教学观强调教学过程应该是教师与学生双边参与的互动过程，教师的教应为学生的学服务；教师应努力营造轻松活泼而又紧张有序的课堂气氛，留足够的时间让学生动脑、动手、动口；教学中还应培养学生的集体荣誉感、团结协作并勇于展现自我的精神和一定的语言表达能力。在这方面，笔者认为，“小组合作学习”是一种比较成功的教学模式，例如遇到具有挑战的、有一定难度的、值得探索的问题以及可用自学辅导式授课方式的内容，可以让学生分成几大组，每组围坐在一起上课，每组成员内部之间是合作关系，在解决问题的过程中可互相帮助、互相启发… |
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