| 模拟论、模块论与理论论:儿童"心理理论"发展的三大解释理论 |
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| 引用本文： | 熊哲宏,李其维.模拟论、模块论与理论论:儿童"心理理论"发展的三大解释理论[J].华东师范大学学报(教育科学版),2001,20(2):70-77,90. |
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| 作者姓名： | 熊哲宏 李其维 |
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| 作者单位： | 1. 华中师范大学心理系,武汉,430079
2. 华东师范大学心理系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 本文在概述儿童心理理论发展展的观察与实验事实的基础上，分别对模拟论、模块论和理论论这三大解释理论的基本假设、主要观点和存在的问题作出了述评。论文表明，尽管这三种理论彼此之间进行着热烈的争论和批评，但它们似乎都过多地求助于各自所依据的观察与实验数据，而很少深究各自理论本身的缺陷。
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| 关 键 词： | 儿童心理理论 模拟论 模块论 理论论 发展 中国 发展心理学 天赋论 |
On the Three Interpretive Theories of the Development of Child's Theory of Mind |
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| Xiong Zhehong,Li Qiwei.On the Three Interpretive Theories of the Development of Child''''s Theory of Mind[J].Journal of East China Normal University:Educational Sciences,2001,20(2):70-77,90. |
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| Authors: | Xiong Zhehong Li Qiwei |
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