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| 设疑激趣，出奇制胜——浅谈探究活动在科学教学中的策略与运用 | |
| 引用本文： | 沙永平.设疑激趣，出奇制胜——浅谈探究活动在科学教学中的策略与运用[J].基础教育论坛,2013(7):60-61. |
| 作者姓名： | 沙永平 |
| 摘 要： | 创新教育在社会的全面展开，培养学生的科学学习兴趣，培养他们的自主创新能力，注重实践，突出探究性学习和活动，成为创新教育不可或缺的手段．明确科学探究活动地位是开展科学探究性学习和活动的前提，设疑与激趣是科学探究性学习和活动取得成功的好策略，实验教学是科学探究性学习和活动的主要手段，突破时空界限是探究活动的有效延伸． |
| 关 键 词： | 探究 兴趣 创新 |
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