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| 浅谈学校体育环境的优化 | |
| 引用本文： | 辛利,辛勇.浅谈学校体育环境的优化[J].体育师友,1991(3). |
| 作者姓名： | 辛利 辛勇 |
| 作者单位： | 广州体院，河北围场一中 |
| 摘 要： | 学校体育环境是学校教育环境中的重要部分,它在青少年身心发展中起着极其重要的作用。学校体育环境相对于宏观的自然环境和社会环境来说是一种微观的环境,它是指学校体育影响学生的一切内部与外部条件的综合。优化学校体育环境是提高学校体育质量切不可忽略的重要环节,它能潜移默化地达到对学生体育兴趣的培养,个性的陶冶,情感的激励和精神升华的目的。学校体育环境可分为物质环境和精神环境。学校体育必须根据物质与精神的辩证关系,较好地达到它们之间的最优化组合,创设一种根据学校自身实际的最优化的学校体育环境,使学生的身心得到健康、和谐的发展。 |
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