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| 师生关系研究的现状和趋势 | |
| 引用本文： | 龚跃华.师生关系研究的现状和趋势[J].娄底师专学报,2004(5):126-128. |
| 作者姓名： | 龚跃华 |
| 摘 要： | 关于师生关系的研究主要有两种思维模式，从哲学认识论角度看：师生关系是一种“主体——客体”的“对象化”模式：从交往行动哲学理论和语言化哲学角度看：师生关系是一种平等、对话、理解的交往关系。 |
| 关 键 词： | 师生关系研究 认识论 交往关系 教育价值 哲学理论 教育主体 教育客体 |
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