| 以"证"引领的中医学综合课程 |
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| 引用本文： | 郑兰英.以"证"引领的中医学综合课程[J].复旦教育论坛,2004(2):92-96. |
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| 作者姓名： | 郑兰英 |
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| 作者单位： | 福建中医学院,福建,福州,350003 |
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| 摘 要： | 中医学科范式、科学发展样式要求中医学课程模式与之相应，然而中医院校的中医学教学长期采用西医院校学科课程的模式，影响了中医学人才的培养。以“证”引领的中医学综合课程依“证”划分教学单元、分层组织教学，体现了中医学整体性、综合性的特点，使中医学理论、临床融为一体，理、法、方、药合而为一，赋中医学教学全新的理念，给教与学留下了创造的空间。
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| 关 键 词： | 中医学 科学范式 证 综合课程 |
| 文章编号： | 1672-0059(2004)02-0092-05 |
| 修稿时间： | 2003年12月20 |
The Symptom-Based Integrated Curriculums of Traditional Chinese Medicine |
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| ZHEN Lan-ying.The Symptom-Based Integrated Curriculums of Traditional Chinese Medicine[J].Fudan Education Forum,2004(2):92-96. |
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| Authors: | ZHEN Lan-ying |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Traditional Chinese medicine scientific paradigm symptom integrated curriculums |
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