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| 对国家义务教育数学课程标准中“实验与综合应用”标准的探讨 | |
| 引用本文： | 童莉.对国家义务教育数学课程标准中“实验与综合应用”标准的探讨[J].数学教学通讯,2002(6):3-5. |
| 作者姓名： | 童莉 |
| 作者单位： | 重庆师范学院数学系 400047 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育·数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)在各个学段中设立了四个领域的内容标准:“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”.其中,“实践与综合应用”是一个新的数学内容领域,本文对此作一探讨.1 对“实践与综合应用”标准的基本认识 《标准》在数学课程目标的设计方面分为知识技能目标和过程性目标,并且在各个目标下又分别设了几个分目标的内容,大体框架如 |
| 关 键 词： | 义务教育 数学 课程标准 教材 教育改革 |
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