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| 基于“问题解决”理念的数学教学思考--以一堂“分类讨论思想”专题复习课为例 | |
| 引用本文： | 罗全民,金欢欢.基于“问题解决”理念的数学教学思考--以一堂“分类讨论思想”专题复习课为例[J].中学数学杂志,2016(2):32-35. |
| 作者姓名： | 罗全民 金欢欢 |
| 作者单位： | 1. 遵义市教育科学研究院 563000;2. 遵义市第十九中学 563000 |
| 摘 要： | 本文以一节渗透数学思想的复习课为例，基于“问题解决”的教学理念，对数学教学中如何将“问题解决”贯穿于课堂教学中，提出自己的一些见解。教师在数学问题引领中的教学过程，体现了精心设计问题，由浅入深，层层递进，有利于启发学生的思维，培养探索解决问题的能力。让学生在数学学习活动中经历“问题解决”，强化“数学思考”，体验“学习评价”的学习过程，使学生逐步感悟数学思想———分类讨论。 |
| 关 键 词： | 问题解决 分类讨论 教学思考 |
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